“影子校长”千校联盟，欢迎加入！

从最初的316所，发展到668余所，到今天全国又有157所学校加入“影子校长”千校联盟。“影子校长”模式正在辐射影响全国更多地区高校。

首届全国影子校长千校联盟论坛在华东师范大学召开

4月8日至9日，来自天南海北10多个省市的近百位教育人齐聚华东师范大学，在这所“新中国成立后新组建的第一所社会主义师范大学”，探讨如何“建好中国式现代化学校、办好人民满意的教育”且付诸行动。历经长达9年的实践探索，在全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，首届全国影子校长千校联盟论坛顺利举行。

9年推进“影子校长”教育行动

华东师范大学党委书记梅兵致辞

“都说教育是一份需要耕耘的事业，而春天是最好的耕作时节。非常期待今天的论坛能够聚焦推进中国式教育现代化过程中的真问题、真需求，形成有前瞻性、有针对性、有建设性的意见、建议和成果。” 开幕式上，华东师范大学党委书记梅兵对持续关注和广泛支持“影子校长”的社会各界表达真挚感谢，并寄语本届论坛能够为助力中国式现代化建设、开创新时代教育改革发展新局面贡献智慧力量。

教育部教师工作司司长任友群致辞

“我们要以更加开放的视野、更强的自信，共同来推进新时代基础教育的教师、校长队伍建设，推进教育改革发展，奋力谱写新时代教育强国新篇章。” 教育部教师工作司司长任友群在致辞中充分肯定了华东师大在培养新时代教育创新人才、提升未来教师培养质量等方面的工作成果，并对本届论坛提出殷切期望。

上海市教委副主任杨振峰致辞

上海市教委副主任杨振峰高度评价了华东师大教育学科培养“未来教育的引领者”的理念、举措和成效，认为本届论坛是“打通未来教师、骨干教师、名家校长、教育管理者培育培养的一次非常有价值的探索”。

“影子校长”加盟校校长代表赵承军发言

“能够担任‘影子校长’的结对校长，我们倍感幸运。各位影子校长也可以推动我们更好地观照自身，帮助我们学校引进先进理念、提升办学实效、丰富校园生活。这是一种教育的浪漫，更是一种教育的传承。”“影子校长”千校联盟成员校的代表、浙江杭州富阳区新登中学校长赵承军对华东师大表示感谢，并寄语“影子校长”们在“听、看、问、议、思、写”相融合的自主学习实践中成长更多。

华东师范大学教育学部主任袁振国致辞

“我们有很多优秀学生到相对不太发达的地区担任‘影子校长’，并留在当地从事教育工作。很多这样‘双向奔赴’的故事让我们动容，也鼓舞着我们继续前行。”谈及9年来推进“影子校长”一体化沉浸式教育行动的成效，华东师大教育学部主任袁振国指出，这是扎根本土的关于培养中国教育人才的创新尝试，旨在培养能够将理论和实际结合、将历史和当下结合、将今天和未来结合的“未来教育引领者”。党的二十大报告强调要“全面提高人才自主培养质量”，实践证明，华东师大教育科学以“影子校长”为依托，自觉担当着探索自主培养中国卓越教育人才先锋者的重要角色。

专家共话中国式教育现代化之路

1场主旨论坛、6场分论坛、1个主题沙龙、1场宣讲会、1场招聘会……为期2天的影子校长论坛，使本是双休日的校园忙碌热闹起来，场场活动线上线下爆满的盛况充分彰显出教育学科“追星族”对教育事业的赤忱热爱。

来自五湖四海的60多位名师名校长以及地方教育局、教育学院领导专家，围绕学校的校长使命、教师培养、教育评价、“双减”落实、五育融合、数字化转型等关键问题、热点问题与参会者分享经验、热烈探讨，互促提升作为教育决策者、管理者、研究者、创新者的实践本领和理论素养，并给出关于推进中国式教育现代化、办好人民满意教育的5点回答。

坚持立德为先，抱定树人之要。全面贯彻党的教育方针，充分落实立德树人根本任务，是建设高质量教育体系的关键所在，也是中国式教育现代化的价值引领。

“为了建好立德树人的学校发展框架，校长要首先搞清楚‘学校到哪里去’的问题。”主论坛上，党的二十大代表、云南省曲靖市一中校长李晶表示，立德树人是高质量教育体系的主要任务，要将办好人民满意的教育以及为国家培养高素养人才作为事业发展的价值追求。在“立德树人——机制建设与教师培养”分论坛上，连续13年担任北京市八一学校校长的沈军指出，“学校应从治理体制、课程建设、课堂教学、学生发展、教师发展等方面系统性提升教育品质，以适应未来人才培养的需求。”

党的二十大代表、云南省曲靖市一中校长李晶作报告

筑牢信仰之基，提升履职效能。校长是一所学校的“掌舵手”和“领航员”，校长的理想信念与使命担当对于一所学校的发展至关重要。

在“中国式现代化教育与名校长使命”分论坛上，全国优秀高中校长、海南中学党委书记、校长王宏强调，“好校长也是好家长，要把钱花在离师生最近的地方，把努力用在离师生最近的地方，把智慧及时分享给有困惑的师生。”华东师大第二附属中学校长周彬结合担任两所不同中学校长的经验，聚焦“学校高质量教育体系如何构建”这一问题，以真实的经历、丰富的观点、幽默的语言，强调了“教育者先受教育”的重要性和必要性，发人深省。

华东师范大学第二附属中学校长周彬作报告

推进“五育融合”，强化卓越育才。实现德智体美劳“五育融合”，形成全员全过程全方位的卓越人才培养体系，既是将党的教育方针政策向教育改革实践落实的重要要求，也是培育适应教育现代化背景下全面发展的时代新人的必由之路。

主论坛上，作为“网红校长”，第十三届全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎倡导，新时代的教育者要努力将学生培养成“终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”。在“‘双减’背景下区域与学校‘五育融合’的变革实践”分论坛上，全国优秀教师、上海市延安初级中学校长许军围绕“双减”减什么、怎么减等关键问题发言，并强调“双减”的指向应是“为了每一个孩子更好地成长”。

第十三届全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎作报告

善用数字驱动，赋能治理重构。实施教育数字化战略行动，推动实现教育数字化转型，是实现中国式教育现代化的应有之义和重要突破口。

在“以数字化重构学校治理模式”分论坛上，作为全国范围内推进教育数字化的优秀实践者代表，来自上海、浙江、山东、重庆、江苏、宁夏等地的7位中小学校长聚焦学习模式变革、学习评价改革、学校管理创新、教师专业发展等内容，分享了利用数字化进行学校改革和创新的理念、方法和成果，系统性、多方位诠释了利用数字技术重构学校治理模式的路径与经验。

上海市金山区教育党工委书记顾宏伟作报告

上海市教师教育学院院长王洋作报告

深化评价改革，激发变革效能。教育评价是教育教学工作的“指挥棒”，是提高教育治理能力和水平、加快推进教育现代化的重要环节。

在“教育评价撬动学校变革”分论坛上，来自上海的7位教育管理者、研究者，分别围绕区域创新教育评价、数据实证服务学校评价变革、数据驱动学业述评等主题进行报告。他们共同强调，在教育评价的空间维度上，要在积极参与教育治理的过程中凝练、探索和总结教育评价的中国智慧和中国方案；在教育评价的时间维度上，要争取到2035年基本建成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。

华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛点评总结

在点评发言环节，华东师大基础教育改革与发展研究所所长李政涛结合各位专家的观点，进一步指出，中国式教育现代化之路至少要有6个高质量作为支撑，即高质量的立德树人、高质量的教育目标、高质量的实践转化、高质量的制度管理、高质量的研究培训以及高质量的数字化建设。

15位“影子校长”谈成长经历

以“影子校长”为载体，华东师大教育学部在探索培养中国式现代化建设所需人才的过程中，始终坚持将专业教育与思想教育融合，将理论认识与身体力行融合，将价值认知与情感信念融合，逐步形成了校内阶梯式培养模式和荣誉课程体系，与校外“参访-见习-调研-实习-养成”沉浸式教育行动相衔接的一体化育人链条。

分论坛六聚焦“中国式教育现代化进程中的未来教育引领者成长之路”，邀请15位“影子校长”引领下成长的华东师大卓越教育学子作报告。

他们分别围绕中国式教育现代化背景下的学生核心素养培育、教育政策工具设计、基础教育评价改革认同感、教师STEAM教学能动性、数字化时代终身学习体系构建等问题进行汇报，并展示了“挑战杯”全国金奖、全国“三下乡”优秀实践团队、上海市五四青年奖章（集体）、上海市“知行杯”特等奖项目等的风采。

“通往中国式教育现代化的路上不能落下任何一个人。” 就读于特殊教育专业的符巧巧同学十分关注视听障碍群体的融合教育问题。他们坚持久久为功，用温情与专业描绘了自己心目中具有“社会包容性”的中国式教育现代化愿景。

“今年，是我加入‘同心·同语·同行’团队的第3年。三年来，我收获了知识、友谊和成长，朝着未来教育引领者的成长目标不断迈进。”来自新疆的斐热则·台维库力同学讲述了回家乡开展教育帮扶行动的经历，并介绍了在过程中厚植教育初心使命的动人故事。

“社团是我一次次实现教育梦想的地方，更是我一次次寻找到教育梦想的地方。”回忆起参加的“影子校长”育人体系中的社团活动时，目前在云南省武定一中支教的郎朗同学动情地感慨道。她还分享了指导学生排练合唱《国家》《少年中国说》等的故事，给与会人员尤其是学弟学妹带来了无限感动。

基于参加“影子校长”活动的经历，教育学系2020级博士生马好以“‘双减’背景下课后服务的困境与突围之路”为题，介绍了相关研究成果，并强调“高质量教育体系的建设，离不开教师、学生、家长、教育行政部门、校长和校外培训机构的共同努力”。

教育管理学系2019级博士生姚昊在华东师大教育学部求学期间发表了30多篇SSCI和CSSCI（含扩展）期刊论文，于2022年提前博士毕业，已入职同济大学担任助理教授。他以“赋能高质量教师供给的教育政策工具设计——提升教师学历对学生学业素养的效益分析”为题进行报告，强调了实现更公平更高质量的师资配置对于中国式教育现代化的重要作用。

影子校长千校联盟迎来157家新成员

在论坛专门举办的“影子校长”生涯发展工作室主题沙龙中，华东师大学生（研究生）工作部部长赵健在致辞中表示：“期待本次的主题沙龙可以让我们领略管理者视角的教育职业发展道路，校长视角的卓越教师素养，教师视角的卓越成长可能，创业者视角的教育家情怀和企业家精神，以及教育家视角的教育人生。”

沙龙邀请了长期从事教师培训和教育实践、管理、研究的专家、领导、校长，以及参与过“影子校长”项目、刚迈上工作岗位的年轻教师、创业者，围绕“卓越教师成长”“人工技术赋能教师发展”“在双创中践行教育情怀”等话题，对教育领域学习者、探索者的生涯发展提供建议和指导。

“投身教育强国事业，做未来教育引领者”招生宣讲会

“未来教育引领者”专场招聘会

除了沙龙，本届论坛还创新开展了“投身教育强国事业，做未来教育引领者”招生宣讲活动，将卓越教育人才的培养端前移，激发中学生对教育事业的信仰、梦想和追求，使优秀学生更有可能、更有条件、更有资源支持地理性选择教育专业；来自全国10多个省、市、自治区100多所学校的300多名学生及家长参加了相关宣讲活动。

同时，创新举办了45家用人单位参加的“未来教育引领者”专场招聘会，充分发挥“影子校长”联盟校的资源优势和平台优势，增加高校和教育用人单位的互动联系，提升教育岗位的供需匹配度，进一步加强与联盟校合作，提升职前职后贯通式培养的力度和效度，打好“招培就一体化建设”组合拳，为卓越教育人才投身“以教育强国”和“建教育强国”光荣事业全面助力。

第9期“影子校长”结对仪式

“影子校长”千校联盟新成员校加盟仪式

值得一提的是，本届论坛还举办了第9期“影子校长”结对仪式和“影子校长”千校联盟新成员校加盟仪式。来自全国各地的54位名校长与华东师大教育学科本硕博“影子校长”顺利结对；另有157所知名学校正式加盟“影子校长”千校联盟，目前联盟校已达668所。

“千”是目标，也是过程；是未来时，也是进行时。

代表论坛的筹办方，华东师大教育学部党委书记房建军表示：“本届论坛取得了意想不到的实际效果和社会反响。我们有信心年复一年地办下去，期待之后能够以每年一届的全国影子校长千校联盟论坛为抓手，更大范围内积聚力量为推进中国式教育现代化进程而持续努力”。

来源 | 教育学部

文｜胡航 魏建国

通联｜戴琪

编辑 | 吴潇岚

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